關於 中華數位推廣協會
本協會 Logo 之整體設計為紙本數位化的概念。
將中華以ROC做為英文置後之名稱，但在Logo上結合 Knowledge E-Resource 知識數位資源之字首，使簡稱成為讓人倍感活力與年輕化的 ROCKER。
另外在Logo設計上以前後上下之紙軸立體視覺，來表現ROC是置後的國名縮寫，卻又在左右位置上形成置放在前的 ROCKER 字母元素。可同時符合形象拼字概念與英文排列原則。
中華數位推廣協會
關於數位相關議題，在國內，一直處於追求科技硬體無止境升級的階段；對於軟體的對應及應用方面，不僅缺乏人才，更由於牽涉功能人性化、美學設計及模組化架構等等，規模不僅多元且複雜，導致應用人才及實際作品的呈現一直無法達到相對的境界，更直接的是，失去與國際大廠的競爭力，最終只能成為代工的一環。
在協會推廣階段，在召開「電子書暨數位履歷研討及發展」第三次協調會議時，眾多與會人士深感與國際接軌、競爭與合作三種模式的重要性，尤其在以環保意識為前提，加入多媒體的電子書規格部份，早已過ISO的ePub3格式居然在國然少之又少，這在其它國家是很罕見的狀況；在國內對於電子書的認知，大多仍停留在Flash，或是某些特製的檔案格式，但這些都早已無法與世界接軌，就更不用談到多方面的應用了。
中華數位推廣協會志於推廣正確的數位路線，包括主流的數位應用技巧，多媒體的傳播應用技術，以及數位化的行銷等等；再之，將與國際認證之技術應用接軌，不定時邀請國內外數位應用專家作技術交流，傳遞正確的數位內容，期許能將國內的數位知識提昇做最大的提昇，培訓專業人才參與國際交流。
本協會會員專業領域横跨產學，將所學概念與產業結合，加強產業競爭力，除了提昇企業的數位能力之外，也以數位的優勢框架之下，避免人為的失誤，造成企業無謂的傷害。
本協會所推廣之數位教學課程，參與企業超過100家，當中不乏大型上市櫃，以及跨國企業；開辦課程超過1000個小時，參與過的學員人數更遠超10,000人，在在證明了中華數位推廣協會卓越的數位能力，以及倍受業界推崇的教學實力。
理事長 盛夢徽 博士
中華數位推廣協會第三屆 理事長
盛夢徽 先生 任期至115年12月17日
學歷：
國立中山大學光電所碩士
國立中山大學光電所博士
經歷：
嘉南藥理大學資管系助理教授
嘉南藥理大學網路資訊組組長
嘉南藥理大學圖書資訊館館長
嘉南藥理科技大學數位教學組組長
期刊論文：
謝愛家;張峻彬;盛夢徽;(2018), "銀髮族體適能自動檢測系統之研究-以肱二頭肌手臂屈舉為例
The Study of Seniors Physical Fitness Testing System-An Example of Take Biceps Arm Flexion." 管理資訊計算, 7, 0. (其他: :)
(2009), "FIELD ANALYSIS OF DIELECTRIC WAVEGUIDE DE-." Progress In Electromagnetics Research, PIER, 97, 0. (SCI)
(2009), "護理能力進階課程數位教材錄製經驗之各案研究." 安泰醫護雜誌, 15, 1. (其他)
(2009), "Preparation of Eu-activated strontium orthosilicate (Sr1.95SiO4:Eu0.05) phosphor by a sol–gel method and its luminescent properties." Journal of Alloys and Compounds, 467, 1-2. (SCI)
(2008), "護理人員採用面對面學習與遠距學習於專業能力進階課程之成效與滿意度差異--以高雄某區域醫院為例." 安泰醫護雜誌, 14, 2. (其他)
副理事長 邱威龍 先生
中華數位推廣協會第三屆 副理事長
邱威龍 先生任期至115年12月17日
學歷：
世新大學 資訊傳播學系 碩士
現職：
韓國 Namo 原廠認證專屬講師
Corel 原廠指定講師
暨兩岸三地技術研討會主講師
Adobe 全系列認證講師
永誠資訊Yongsoft 原廠指定講師
晶鑰獎創意大賽創意評審
巨匠電腦主任講師（10年）
亞東技術學院兼任講師
TC Tech 創意總監
著作
好好設計
LOGO 設計
LOGO是企業或品牌的視覺代表。它是獨特的圖形或標誌，可以區分企業、社會團體、與其他競爭者的差異。個性化的的LOGO能夠讓人迅速識別並聯想到該品牌，從而建立起品牌的識別度，讓人一眼就可以認出。
LOGO通常是品牌接觸的第一個視覺元素，對於消費者來說，它可以在短短幾秒內給出關於品牌的第一印象。一個簡潔、獨特、有吸引力的LOGO，能夠在競爭激烈的市場中吸引目光並留下深刻的印象。
LOGO可以通過設計元素、色彩和字體等來傳達企業或品牌的價值觀、風格和個性。例如，一個使用明亮色彩和圓形圖形的LOGO可能傳達出活力和友好的形象，而一個使用傳統字體和簡潔設計的LOGO則可能傳達出專業和穩重的形象。
在競爭激烈的市場中，一個獨特、有吸引力的LOGO，可以使企業或團體、品牌在眾多競爭對手中脫穎而出。它能夠在消費者心中建立起品牌的形象和價值，並為企業帶來競爭優勢。
你說，LOGO 重要嗎？
特殊文字的應用
相信有許多人不知道，不管你在網頁編排上，用了多漂亮的文字，花了多少心思；
在別人的眼中，它就是微軟新細明體。
但有沒有什麼方法，可以讓一些像標題、特殊圖片的部份，可以出現特殊文字的效果呢？
答案是有的，但它有幾個前提和步驟。
它必須是張圖片，也還必須去背等等許多步驟要處理。
就像範例中的文字一樣，你也可以應用在你的網頁，展現專業的一面。
你所知道的 AI
你所知道的 AI 是什麼？能幫你做些什麼？
幫你開車，讓你可以放心閉眼的補眠；
還是可以開心的製作你想要的圖片？
在專業的應用上，自然語言處理技術，和語言模型使得AI能夠生成自然流暢的文本和語言；AI 的語法模型，可以生成具有上下文和連貫性的文章、新聞報導和對話，也就是說，在語言的處理上，它可以百分之百的擬人化，才是這個世代最重要的技術。
另外，在協會其它的課程中，也有以 AI 技術，讓人快速生成影片的專案；從影片、文案、配樂等等所有項目，完全不須真人操作，達到了所謂『用 AI 來賺錢 』的方式。當然 AI 所有的項目都是兩面刃，我們使用了 AI ，就表示我們取代了某些非 AI 的工作，並且更有效率。
以往我們在網頁編輯上，需要大量的文字；但每個人的語言程度不一，要努力去生成一篇基本網頁的文字，如果不尋求專業文案寫手的話，自己處理的時間至少會花上一週，而且效果還不一定符合消費者的需求。
ChatGPT的橫空出世，讓網頁的文字生成上出現了劃時代的轉變；在通曉如何使用 AI 文案生成的前提之下，只要你懂得要講述的內容是什麼，就不用害怕文案編不出來；AI 文案生成不僅應用在網頁，包括履歷自傳、企劃報告、統統都可以在AI 應用上，取得一定程度的效果。
如果我說，這篇文字也是 AI 生成的，你相信嗎？
官方網頁重要嗎
官方網頁是企業或團體的線上代表，可以展示專業形象、價值觀和獨特風格。透過網頁設計、色彩搭配和內容呈現，可以增加品牌的可識別性和印象。
與臉書的粉絲團不同，官方網是提供資訊和服務的重要平台，網頁不會因為舊的文章，而導致消費看不到，也不會因為臉書的故障，而導致網站消篟。你可以在網頁上介紹產品或服務的詳細資訊、價格、特色等，讓消費者能夠獲取所需的資訊，並提供便利的方式進行訂購、預約或聯絡等操作。
透過官方網頁，你可以將業務擴展到全球，不再受限於地理位置。網頁可以讓你觸及更廣泛的目標受眾，吸引潛在客戶並增加銷售機會。
官方網頁可以提供各種互動功能，如聯絡表單、訂閱功能、評論區等。這樣的互動可以促進與客戶之間的溝通與互動，瞭解客戶需求、收集意見反饋，並建立良好的客戶關係。
在數位化的環境中，許多企業、團體、協會都擁有自己的官方網頁。如果你的競爭對手擁有網頁而你沒有，可能會使你失去權威性的地位。透過建立官方網頁，你能夠與競爭對手同步，提升競爭力。
專業形象 ． 數位能力 ． 多媒體
關於 雲端 i 履歷
大學的競爭與趨勢
少子女化的趨勢已不可逆，也許直到今天你還是很難相信，
但是，大學與高中技職，終究將面對共同競爭的壓力。
大學可以為了生存，選擇向下競爭，擴大五專的招生能量；
可以選擇創造人才，建立專業的競爭門檻，與對手正面對決；
大學是為了什麼而設立的？
當然是為了培養人材，是吧？
如果你還記得初衷的話；
學生又是為了什麼原因而來就讀這所大學？
想學專業，想要上名師的課；
又或是
只是因為離家很近？
少子化是可以預見的未來，而且是每年每年都可以觸摸到的未來；
招生壓力每年在以十倍的速度增加著；
東南亞、非洲的非中文系學生無法填補的洞
真的要用國中生來填嗎？
無論選擇哪一種，競爭永遠都會在，勝負都會有結果。
雲端 i 履歷是什麼？
簡單來說，
i 履歷就是一份，包含文字、圖片、影音及互動的多媒體創作。
作品可以是符合桌上型電腦觀看的橫式，也可以是適於行動裝置瀏覽的直式。
它更是可以完整展現所有專業能力的雲端服務；透過平台，它可以利用關鍵字、專長或地區等等的方式，來取得想要的工作。
它可以提供各種多媒體方式來展現專長；
用影片來突顯語言的能力
用相簿來印證獲得過的勳章
還有還有，
不要再用幾個打字就算完成的推薦函
不要再找你的導師簽名推薦了
太容易的東西，沒有加分的效果
就是多餘的工作；
將眼光放遠，可以推薦的人到處都有
實習的長官，打工的老闆，競賽的評審
用影音，讓企業見證你的超能力。
數位時代，就用多媒體來解決問題
～Google 創辦人 Sergey Brin～
你了解企業需求嗎？
為什麼 9成以上的企業，不願聘用社會新鮮人？
因為為你處在一個對你不友善的環境之中。
求職的戰場上，如果你手上只有自傳這份武器
要和滿滿經歷的社會人士競爭職缺，
要和腦滿肥腸的人事主管要求薪資，
你應該，把那個武器發揮到極致；
就如同，如果你只會雷之呼吸的第一招，
就把它練到每個人都怕的那種等級。
學校要如何比企業更了解趨勢？
這可能嗎？
大數據會告訴你，這當然是可以辦到的。
每個企業若以專長方式尋找人才，
10萬個企業的選擇，
經過大數據的統計分析後，
就會出現前十名的專長需求；
再把這份資料，拿來專長訓練的調整，
或是乾脆調整科系名稱；
你說，你是不是比企業更懂企業？
你的個資
二十年前是個美好的年代；
詐騙的工具少，連要詐騙的人都沒有很厲害；
就算拿到了你的個資，
也不太確定要用什麼方式騙你。
進入了網路人力銀行的時代
一註冊，就把滿滿的個資給送了出去；
姓名、出生年月日、住址、電話、身份證字號；
你是不是因應平台的要求，
把臉書帳號也寫了進去？
是不是有可能，未來可能連信用卡、銀行帳號都要填上去了？
你知道誰可以取得你的個資嗎？
不是你要投放履歷的公司，
而是每一個在付了約莫 1000元台幣的公司。
你認識他嗎？
你都還沒進這間公司工作呢，
為什麼要提供這麼詳細的個資呢？
可不可以，在還沒進去（公司）一下下就好之前，
用專業來評估彼此呢？
三十種模組可套用
同時支援直式與横式瀏覽
數位多媒體喜帖 服務方案
即使沿用了這麼多年，它仍然是個有 Bug的計費模式。
一個專業的攝影師（在此指的是緍紗攝影師），首先要拜師學了好幾年的攝影，搞清楚了構圖、光圈⋯⋯那些複雜又無趣的專有名詞；然後還要反複練習許許多多的修圖軟體；接著，再不斷的刷爆自己一張又一張的信用卡，配上那幾顆又重又貴，又要小心呵護的人像鏡頭和攝影機，才能開始自己的收費生涯。
很多新人在拍了許許多多的婚紗照後會發現（不發現也會有人提醒），全部的美照唯一一次可以展示的機會，就是婚禮現場那本讓大家擠在一起看的婚紗照相本，之後就再也沒有機會可以展示，事實上還不只，婚禮現場通常混亂，不但沒辦法讓賓客好好的觀賞婚紗照，還會有相本污損的機率存在。
傳統的喜帖寄送，在當中通常會夾帶一張婚紗照；沒錯，一張；既然大家只看得到一張，那選擇多張，付更多費用的意義在哪裡呢？
基於這些理由，讓以往以「選擇相片數量」為計劃基礎的模式，得到了最差的結果。這也是為什麼大部份的新人，在選擇攝影包套時，總會選擇金額最低的模組。
婚紗照可以傳遞幸福，散播愛的氛圍給所有人，如果可以，讓所有的人看到越多的照片，就會得到越多的祝福。
數位喜帖可以讓收到的人，提早看到所有精美的緍紗照，屆時就不用再人擠人，翻頁還會被噓的婚禮現場，欣賞新人最美的一刻。
全省巡廻 說明會
也許你是連鎖婚紗的業者，從不煩惱客戶的到訪；
也許你是婚紗的自營商，有著自己的事業，有著多年的口碑，從不擔心自己的品質；
更或許，你是跳脫框架，自行創業的攝影工作團隊，樂天工作，相信自己，完全不無懼於貼在身上的標籤。
但你們都同樣逃避不了低價的挑戰。
雷同的場景，雷同的服務，加上雷同的價格，讓即使是第一次拍婚紗的新人都覺得乏味，很多新人想問的都是同一句：
「除了這些，你們還有什麼？」
一生一次的婚禮，對於新人，雙方家庭來說至關重要；如此的大事，預算不會只有1、2萬；如果最終他們只付了 1、2萬，那表示你的工作，你的服務只值這個價值。
緍紗還能有什麼服務？讓資訊系統來告訴你。
你可以將新人挑的作品，全部打包做成喜帖，這樣做，可以讓新人有了多挑照片的理由；
新人結完婚，也許接下來會有新生兒的滿月酒，你可以承諾提供數位邀請函的製作；
結完婚了，你仍然可以持續的發廣告信件，你就會知道你的客戶要拍孕婦紀念照；
喜帖數位化後，搭著通訊軟體的傳播，可以讓更多的人認識你，認同你，這是商品的競爭力。
數位化的多媒體，擁有無限的可能；可以置入，可以跨界聯名，誰說婚紗最後只能比價格？
教師赴公民營研習
中華數位推廣協會提供「專任教師赴公民營機構研習」之活動，主題以數位教學、攝影編輯、乃至電子書的製作發行等等。
公民營活動推廣至今，已有超過20所的高中職教師參與，參與人數超過600人；
活動可彈性從5天至14天，講師與示範教學之專業人員，在活動期間將設計完整的研習課程，包括攝影、影片拍攝與剪輯，數位影像編修，到最終的多媒體整合；完整的數位資源，加上與國際接軌的內容指引，都可以讓參與課程的教師們，提供赴公民營活動最佳的體驗。
從教學理論、實務操作、職業運作到國際接軌，協會將數位技能，盡己所能，向下扎根，以盼國內數位教育可以在擁有理論與實務的環境之下，將數位技能發揮光大，成為下一個台灣之光！
高中職備審推甄電子書編製
課程內容，主要將參與者的備審資料數位化的同時，更善於利用多媒體，實踐數位電子書的優勢；
課程內容包括：
1、自傳編製互動化
2、影片拍攝、取景與配色
3、聲音錄製、影片後製
4、照片挑選與後製
5、電子書排版編輯製作
6、Youtube 影片上傳摘要
7、電子書平台使用與分享
數位攝影教學與電子書編製
數位攝影與電子書課程，乃集數位多媒體於大成的一門課程。此課程將現今所有可應用到的網路多媒體，做一個全面性的整合，從拍攝、錄製到編輯、後製，最後才將網路免費資源整合，並結合成一份多媒體的電子書。
本課程將包括硬體介紹、軟體操作，並搭配人物、實景的拍攝，讓使用者可以完全體驗數位多媒體的真實結合。
在跨至未來、乃至元宇宙的未來藍圖，都將無法離開多媒體的應用；在與國際接軌的前提之下，中華數位推廣協會更將致力於數位、多媒體的整合，讓台灣站上世界數位科技的前端。
參與企業
超過100家合作企業
超過1000堂教育訓練
超過10000名受教學員
教育訓練實景
以前，你所知道的電子書
以前，你所知道的電子書是什麼？
在以往，一本實體書要準備上市，作者想要在自己的作品中，加入更多的照片、影片，想要聆聽讀者的感受，受限於科技與印刷的發展之下，只能多存在於單向的溝通；要與讀者有交流，要經營粉絲，只能辦個簽書會，請作者在書局跟讀者們見見面；但這件事存在著非常非常多的風險；
作者要能上相，要能聊天；萬一看到的與自己想像的落差太大，原來作者頭髮少、肚子大，看起來還一幅陰險樣；崇拜與期許的心落空，那什麼都別再說了。
多年後，迎來了新的名稱，電子書。
你對它的期待是什麼？有聲音，有影片，還是有作者現身的彩蛋？
今日的多媒體時代，某些以文字、圖片轉存的PDF，在不具備互動、沒有聲影多媒體、更沒有科技成份的產品，居然也以電子書自居；這麼多年下來，終讓眾多的讀者認定，電子書不過就是場包著科技外衣的騙局。期望有多高，失望就會有多重。
拿著實體書去掃描，把全部的圖串成一個PDF，就叫電子書。電子書的門檻，是不是低了點？
更糟的還在後頭。掃描成而的PDF檔不具科技能力，所以任何人都可以輕而易舉的，在家𥚃完成電子書後，不限對象的分享。這樣無限擴散的結果，除了擺明了對作者的傷害之外，更延伸的是，每個人對於電子書的不信任。之後只要出版社、作者聽到電子書，第一個的念頭就是想到侵權的影響，以致於直接放棄對於電子書，數位多媒體的投入。
台灣的電子書市場無法提昇，過了十年、二十年了，仍然原地踏步，無法與國際接軌；誰能想像的到，這樣的結果，居然是因為「便宜行事」使然。
多媒體時代的到來
IG、Facebook、以及Youtube的蓬勃發展，網紅成為就業選擇的第一名。
AR擴增實境、VR虛擬實境，再到未來的元宇宙，全世界都在說著同一件事；
數位、網路、多媒體，就是未來的趨勢。
多媒體電子書
只有文字的小說，以及只有圖片的風景、寫真，要如何成為多媒體電子書？
在國外的某些電子書小說中，序章通常會置入作者的影音簡介，藉此表達對於作品的期許；篇末再加入作者的社群帳號、在推廣書籍的同時，也經營著自己的品牌。
任何科技與多媒體的研發，最終就將結合應用在個人與品牌的架構之上，讓消費者有更好的體驗之後，就是品牌建立的開始。
這與純綷掃描圖片的PDF，是不是真的很不一樣？
抑制侵權
這是全球都在研究的議題。
在設計上的第一個考量，叫做「別把每個人都當賊」，不能為了抑制侵權，犠牲了使用感受，這將變成本末倒置的錯誤。
貪小便宜是基本的人性，付出最少的成本，獲取最大的收益，但它必須建立在不傷害他人的前提之下。侵權明顯逾越了那條界限。
要抑制侵權之前，可以先從了解侵權的手法開始。
侵權的手法不外乎三種：
--拍照（掃描）
--錄影（營幕錄製）
--檔案直接分享
其中第一與第二項，拍照與錄影部份，除非有另外製作，否則無法同時進行。
而檔案的直接分享，原檔若可以排除常用的副檔名，或是以平台輔助機制，也可以有效的抑制侵權行為。
電子書在抑制侵權上，除了同時使用以上的方式外，再加入了手動機制；在閱讀時，需要人為的點選、滑動、開啟及關閉，方能繼續瀏覽；以互動的方式，加強了侵權的難度，也完全不影響瀏覽的體驗。
多媒體教學頻道
開放且多元的多媒體教學頻道
中華數位推廣協會
內政部台內團字第1060071166號
高雄市左營區自由三路394巷48號
10:00 - 18:00 ( 週一至週五 )
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